La Neuro-Pédagogie Visuelle
S'apaiser, se recentrer, s'aligner & gagner en confiance en soi
C’est quoi ?
La neuro-pédagogie visuelle est une méthode naturelle visant à restaurer l’équilibre du système nerveux par la fonction visuelle.
Cette technique permet de résoudre les troubles d’origine nerveuse qui peuvent se présenter sous des formes variées telles que :
fatigue, irritabilité, stress, anxiété, difficultés de concentration,
hypersensibilité, troubles dys, mal-être, dépression, insomnies,
TOC, débordement émotionnel, etc...
Comme notre existence est conditionnée par le bon fonctionnement de notre cerveau qui dirige toutes les fonctions de notre corps, il peut s’avérer nécessaire d’en prendre soin pour qu’il puisse jouer efficacement son rôle de chef d’orchestre !
Lorsque des dérèglements nerveux sont repérés, la pratique de la neuro-pédagogie visuelle est un moyen performant pour que le cerveau retrouve une capacité optimale de traitement des informations.
C’est une solution douce, naturelle, progressive et concrète...vous en aurez la preuve par l’image !
Pour qui ?
La méthode est accessible à tous :
Enfants
(dès 7 ans)
Adolescents
Adultes
Séniors
L’œil est à la fois une porte d’entrée privilégiée pour observer l’activité du système nerveux, mais aussi l'organe permettant de réaliser des mouvements oculaires favorisant la correction des dérèglements constatés.
La Neuro-Pédagogie Visuelle s’avère une méthode adaptée pour :
• mesurer les déséquilibres du système nerveux,
• apporter des explications aux troubles fonctionnels ressentis,
• stimuler les centres régulateurs afin de rééquilibrer le système nerveux
Cette technique est basée sur le principe de plasticité cérébrale et les capacités d’auto-correction du système nerveux.
La stimulation visuelle sous forme de micro-gymnastique oculaire entraîne le cerveau à établir de nouvelles connexions neuronales pour réduire ou supprimer les troubles.
Comment ça fonctionne ?
La neuro-pédagogie visuelle agit sur des mécanismes inconscients et involontaires des centres nerveux autonomes à la base du cerveau et du tronc cérébral responsables des trois systèmes suivants :
• Le système Sensori-moteur contrôlant le tonus musculaire et la sensibilité sensorielle
• Le système Neuro-végétatif régulant l’ensemble de nos organes et les glandes grâce aux systèmes sympathique (accélérateur) et parasympathique (frein).
• Le système Psychique gérant la sphère émotionnelle, les mécanismes de vigilance et d’attention, la concentration et la gestion du sommeil
Ça agit sur quoi ?
Il convient d’y ajouter les séquelles de chocs postopératoires, les conséquences de commotions accidentelles, de chocs émotionnels, de surmenages physiques et intellectuels.
Exemples de troubles fonctionnels corrélés :
CORTEX
Système
Nerveux
Central
émotivité, nervosité, perte de mémoire, peurs, anxiété, tics, manies, phobies, TOC (troubles obsessionnels compulsifs), THADA (troubles de l’hyperactivité avec déficit de l’attention), timidité, épuisement, instabilité, irritabilité, difficulté de concentration, de mémorisation, de vigilance et d’attention…
Vie Psychique
migraines, problèmes circulatoires, palpitations cardiaques, vertiges, énurésie, angoisses, rougissements, stress, malaise vagal, attaque de panique, urticaire, rhume des foins, allergies, fatigue au réveil, troubles hormonaux, troubles digestifs...
sensibilité à la lumière, bruit, sensation d’un environnement agressif, dyslexie, strabisme, diplopie, bégaiement, troubles dys...
Vie Sensori-motrice
Vie Neuro-végétative
Comment se déroule l'accompagnement ?
Phase 2 : Rééducation (séance de 30’)
• Parcours de séances durant lesquelles des exercices visuels d’intensité et de difficulté progressive vous seront présentés
• La rééducation consiste à répéter l’effort jusqu’à ce que la perception visuelle correcte devienne automatique.
• La rééducation s’achève lorsque vous voyez spontanément et sans effort toutes les images-tests correctement.
La volonté n’a plus à intervenir, vos automatismes nerveux sont inscrits !
Phase 1 : Évaluation diagnostique (durée 1h30)
Une séance d’évaluation comprend :
• une présentation d’images tests sur des appareils d’optique spécifiques
• une description des dérèglements du débit nerveux
• une analyse des réactions de votre centre de contrôle (Système Nerveux) face aux évènements ou situations auxquels il est confronté
Ça vient d’où ?
La neuro-pédagogie visuelle est une évolution moderne de la méthode Quertant ou Culture Psycho-Sensorielle (CPS)
ayant obtenu en 1942 l’approbation du secrétariat d’État à la Famille et la Santé.
Georges Quertant a été nommé Chevalier de la Légion d’Honneur en 1952 à l’ordre de l’Éducation Nationale.
Elle s’appuie sur des bases scientifiques et théoriques, issues de 25 années de recherche.